2020考研199管理类联考考研经验
【数学】
用书:老吕数学
数学是一步步的跟着老吕的节奏来的,先是基础,后是母题,再是夯实,最后是模拟冲刺,基础阶段要制作自己的笔记,把每个点都用自己的思路记录下来,以备最后冲刺阶段使用。
学习数学步骤:
1. 基础阶段:规定这个阶段的学习时间,要用多久学习完基础。我大概是用了近2个月的时间学习了基础,每天都是按着老吕安排的步骤进行的,每一次网课就会有复习时间,笔记时间,在预习新的课程,在进行观看网课,如此往复。我觉得效果还是不错的,基础打的牢固,对于之后的新的知识点也就容易上手了,毕竟所以的题都是会围绕一个知识点进行扩展的,刚开始肯定会错很多的题,但是不要慌,按着学姐的学习规划来,等你学到最后的那一刻,你才会发现,原来我是可以的!
2. 母题阶段:规定这个阶段的学习时间,要用多久学习完母题。这个阶段主要是掌握一些固定的题型,学会了之后,很多的考研题型都是这样的,只要你能识别出来,这个阶段我也是跟着老吕的网课,一点一点的走过来的,当时也是错题一大堆,但是我并没有放弃而是继续看了一遍视频,看老师是怎么切入的,在找出这个题的题型的,慢慢的学习老师的审题思路,慢慢的这个思路就变成自己的了,之后就是要多加练习,尽可能多的掌握母题,之后无论遇到什么题,你总能找到他它的原型。
3. 夯实阶段:规定这个阶段的学习时间,要用多久学习完。同样还是跟着老吕继续学习,因为一个老师的讲课风格适不适合你当初的第一感觉就能知晓,反正我觉得老吕的风格很适合我,所以就一直跟随着他咯,毕竟他老给我们送玛莎拉蒂,哈哈。到了这个阶段,老吕会总结出基础的知识点,帮你回顾,夯实一下,还有考研的所有题型,帮我们拿下考研题型,给我们讲解思路,学完之后,一定反复反复的看自己的笔记,老师总结的题型,知识点。
4. 真题冲刺阶段:我做的全是历年的考研真题,做过的错题分类又做了一遍,反反复复。
【逻辑】
用书:老吕逻辑
逻辑和数学都是跟着老吕一路学习过来的,一套口诀陪你学完逻辑,哈哈。其实,并不是你会背了口诀你就是会作对全部的题,你要去学习老吕讲的口诀思路,为什么要这么做,记住之后,所有的逻辑基本你都掌握住了。学习流程与数学一样,先是基础,后是母题,再是夯实,最后是模拟冲刺。
逻辑学习步骤:
1. 基础阶段:规定这个阶段的学习时间,要用多久学习完基础。配套老吕的网课,一点一点学习思路,做笔记,敲击重要的,其实你认真看完数学的学习步骤之后逻辑与数学是一样的,只是知识点不一样而已,学习的方法会了之后,知识点不怕不能掌握。
2. 母题阶段:规定这个阶段的学习时间,要用多久学习完母题。最重要的一点就是掌握母题题型,与数学思路一样,不占用你们的时间继续废话啦,要仔细看哦。
3. 夯实阶段:规定这个阶段的学习时间,要用多久学习完。还是与数学一样的,也要认真看完哦。
4. 真题冲刺阶段:我做的全是历年的考研真题,做过的错题分类又做了一遍,学习思路,反反复复。
✨真题我是以套卷的形式来做的,严格对比考研的时间,控制自己做题的时间,解题思路清晰就可以,不要过分在意成绩,因为它不是今年你要考的。
【写作】
用书:老吕写作;田然讲写作
写作我开始的比较晚了,大家不要学我,如果时间允许尽可能早的学习,这样才有时间多练手。
写作学习步骤:
1. 基础阶段:看田然的视频,全部看下来掌握我们是要写什么样的作文,其实写作没什么技巧可言,主要就是多写多背,多看真题。
2. 夯实阶段:看田然的大招视频,掌握论证有效性分析的题型,并且每天都练一套,写作一定要保持手感,到最后要总结出自己的开头+内容+结尾的整套模板背熟,每次写的时候都用上;论说文要每个题材的都写一遍,也要有自己的写作思路,考场上也按着自己的思路来写就好啦,记住一点就是一定要切题呀。
【英语】
用书:韦林家的所有书(恋练有词,恋练词组,小林子阅读,写作宝典等等)
英语学习步骤:
1. 前期背单词,看网课,朱伟老师讲课风格是很风趣的,学习的同时还有娱乐,建议前期先听一下韦林的导学课。
2. 单词看的差不多的时候,开始阅读,有一句话叫“得阅读者得天下“,看出阅读的重要性了吧,所以,各位加油,苦练阅读,我跟的是小林子老师的,很实用,很有思路,也很有套路,学会之后,阅读分不会差。
3. 完型新题型跟的也是韦林家的比较推荐英语一的那个老师,听下来收获满满,套路满满,前提是单词都认识,哈哈。
4. 作文,准备作文赶紧时间是很晚了,所以有时间要尽快开始作文部分,练成自己的写作套路,因为我比较晚了,听韦林家小公举老师的课有点困难了,之后就选择背套路句子,编成自己的写作思路,所有文字几乎都是这样写的,千万不要学我,我那是没有办法啦,韦林家的老师都是不错的,一定紧跟老师步伐走,一步一步的,到最后你会发现原来自己这么牛,一定要多写,多背。
5. 套题一定要做几套,掌握时间,感受题型,不要太过于关注分数,还是那句话,它不是你今年的考研题。
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