四川师范大学考研333教育综合经验分享

一、专业内容和构成

①（占比较多）《教育学》，人民教育出版社， 王道俊、郭文安著；

②《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，刘儒德、陈琦著；

③《中国教育史》，华东师范大学出版社，孙培青著；

④《外国教育史教程》，人民教育出版社，吴式颖著。

二、书目资料的选择

（一）全套参考书目：不建议大家全套购买，我当时把四大本全部买了，最后压根没看。333并没有太多难理解、难消化的知识点，看另外资料足矣。

（二）凯程系列：由徐影老师主编的，专业程度比较可信。但个人认为并不适宜背诵，可以作为教材的简约替代品来进行第一遍的整体知识梳理。

（三）lucky学姐笔记：大家参阅纷纭的经验贴必然对此类笔记有所耳闻，其特点就是按照应试、考生的性质特点来结构框架，覆盖面广，内容详实，排版等也美观，从内容到形式成为了我选用它进行记背和复习的主要资料。

三、复习方法分享

（一）复习次序

教育学原理和教育心理学，这两门偏理论化，属于同一类型，可以放在一起复习。中国教育史和外国教育史，这两门偏向于文史化，且大多涉及人物的相关教育思想，可归在一起学。

（二）复习总步骤与时间安排（根据自身情况而定，尤其时间，仅供参考）

第一轮复习（3－－5月）：把四大板块的总体知识点梳理一遍，注意不是浏览的模式，而是带上笔，有意义的注意、有目的性的看。

第二轮复习（6－－7月）：打造专属自己的框架结构和记背笔记，尤其注意，资料再好也是别人的思维，且它的全面性导致了资料必然很繁琐，因此建议自己把资料进行再度梳理。以教原和外交史来举例（刚我论述了它们一个偏于理论，一个偏向文史，另外两科以此类推。）

第三－－第N轮复习（8月－－初试笔试前）：中后期的复习就是与发际线抗衡的攻坚阶段了。大家一段时间内基本都会处于背了忘，忘了又背的劣性循环。甚至临考前都还在怀疑人生，觉得自己还是没背好，但事实上大多确实能写出来，这就是基础的积淀！沉下心来，踏实扎实地完成对所有知识点记背这一步，另，背诵方法因人而异，我主要按照两大板块（教原+教心，中外史）来进行记背，其间的关键词串联法、谐音记背法可供参考。

（1）教育学原理➕教育心理学：

第一类：较宏大的知识点本就冗长

如：教育的政治功能：背四大点→看资料下的阐述部分并理解消化→关闭资料书，检测能否大致进行阐述。

第二类：本身大的知识点较少，篇幅亦小

如：课程改革的具体目标，这一类知识点就须详细落实记背。

总之，边记背边思考，假如这道题是考题，我该如何作答，如何整理成应试的答案，参照这一原则进行详略筛选，加之333的笔试时间十分紧，几乎从头到尾不停笔，需要机械式的调动大脑已有储存，不要妄想临场发挥，故此，平时要将这些知识点的答法熟记于心。

（2）中外史：

这一部分人物很多，特别容易混淆，大家可以给每个人物的思想进行关键字的提取，或者编一些顺口溜来方便记忆。如我笔试时考到了卢梭的自然教育理论，关键词是“晗目媛湿疹”（鹿晗看到某某媛的湿疹了，尬笑哈哈哈哈哈哈哈。）

总之，这一部分需要大家用各种“歪门邪道”把人物的思想、口号、表现等记清楚，切忌混淆。